养老院老年人 心理护理 养老院老年人养老院老年人 心理护理心理护理 上海交通大学护理学院上海交通大学护理学院 2008.5.202008.5.20 11 养老院老年人角色转化 养老院老年人角色转化养老院老年人角色转化 11、主题角色变为依赖角色、主题角色变为依赖角色22、有配偶角色变为单身角色、有配偶角色变为单身角色33、居家生活角色变为集体生活角色、居家生活角色变为集体生活角色44、工作角色变为闲暇角色、工作角色变为闲暇角色 2008.5.202008.5.20 22 养老院老年人的心理护理 养老院老年人的心理护理养老院老年人的心理护理 养老院老年人的心理变化特点养老院老年人的心理变化特点11、感知觉衰退、感知觉衰退22、精神萎靡、精神萎靡33、情绪消极、情绪消极44、性格古怪、性格古怪 2008.5.202008.5.20 33 养老院老年人的特殊心理需求养老院老年人的特殊心理需求11、渴望亲情的需要、渴望亲情的需要22、维护自尊心的需要、维护自尊心的需要33、满足好胜心的需要、满足好胜心的需要44、排除苦闷与自卑的需要、排除苦闷与自卑的需要 2008.5.202008.5.20 44 三、养老院老年人的心理护理的内容三、养老院老年人的心理护理的内容11、树立正确的老年观念和服务理念、树立正确的老年观念和服务理念22、要充满爱心、耐心和孝心、要充满爱心、耐心和孝心33、全身心地投入、全身心地投入44、尊重每一位老年人、尊重每一位老年人55、因人而异，采取多种护理方式、因人而异，采取多种护理方式66、鼓励和帮助老年人参加力所能及的活动、鼓励和帮助老年人参加力所能及的活动77、提高业务素质和修养、提高业务素质和修养 2008.5.202008.5.20 55 心理护理的途径和方法心理护理的途径和方法11、让老年人主动安排自己的生活、让老年人主动安排自己的生活（（11）礼貌对待每位老年人）礼貌对待每位老年人（（22）让老年人主动开口）让老年人主动开口 2008.5.202008.5.20 66 22、让老年人充分表现自己、让老年人充分表现自己（（11）鼓励老年人们互相讲故事）鼓励老年人们互相讲故事（（22）让老年人充当人师）让老年人充当人师 2008.5.202008.5.20 77 33、陶冶老人们的情操，丰富晚年生活、陶冶老人们的情操，丰富晚年生活（（11）享受音乐的乐趣）享受音乐的乐趣（（22）精心饲养花鸟鱼虫）精心饲养花鸟鱼虫 2008.5.202008.5.20 88 养老院老年人的情绪与调适 养老院老年人的情绪与调适养老院老年人的情绪与调适 一、不良情绪产生的原因一、不良情绪产生的原因1.1.生理因素生理因素2.2.社会心理因素社会心理因素（（11）人际关系丧失）人际关系丧失（（22）精神生活贫乏）精神生活贫乏3.3.自身因素自身因素 2008.5.202008.5.20 99 二、不良情绪的危害二、不良情绪的危害11、容易引发某些躯体和身心疾病、容易引发某些躯体和身心疾病22、使理智和行为失常、使理智和行为失常33、使老年人生活失去乐趣、使老年人生活失去乐趣 2008.5.202008.5.20 1010 三、不良情绪的疏导三、不良情绪的疏导11、周围人给予的情绪护理、周围人给予的情绪护理如让老年人对生活拥有积极的态度、充实老如让老年人对生活拥有积极的态度、充实老年人的生活、增加交往、尝试年人的生活、增加交往、尝试““老幼结亲老幼结亲””、让老年人的生活忙碌起来等。、让老年人的生活忙碌起来等。 2008.5.202008.5.20 1111 22、养老院工作人员应注意的几个问题、养老院工作人员应注意的几个问题（（11）尊重老年人，肯定老年人的生存价值）尊重老年人，肯定老年人的生存价值（（22）正确对待老年人的怒火）正确对待老年人的怒火（（33）及时帮助老年人与其子女沟通）及时帮助老年人与其子女沟通（（44）莫让心里不容的老年人住在一起）莫让心里不容的老年人住在一起（（55）解决老年人的疑心重的问题）解决老年人的疑心重的问题 2008.5.202008.5.20 1212 33、帮助老年人学会情绪自救、帮助老年人学会情绪自救（（11）及时合理宣泄）及时合理宣泄（（22）遗忘转移）遗忘转移（（33）主动为别的老人排忧解难）主动为别的老人排忧解难（（44）理智升华）理智升华（（55）语言上的自我暗示）语言上的自我暗示（（66）学会幽默）学会幽默（（77）借助音乐的力量）借助音乐的力量 2008.5.202008.5.20 1313 四、不良情绪的急救四、不良情绪的急救11、对极度悲伤老人的急救、对极度悲伤老人的急救（（11）接触的第一阶段：言语的抚慰）接触的第一阶段：言语的抚慰（（22）接触的第二阶段：鼓励老年人已非语言）接触的第二阶段：鼓励老年人已非语言的形式表达他的情绪的形式表达他的情绪 2008.5.202008.5.20 1414 22、对一时狂怒的老人的急救、对一时狂怒的老人的急救（（11）接触的第一阶段：有所言）接触的第一阶段：有所言（（22）接触的第二阶段：用身体动作来表达愤）接触的第二阶段：用身体动作来表达愤怒怒 2008.5.202008.5.20 1515 33、对自我伤害老人的急救、对自我伤害老人的急救 可以自我管束可以自我管束 2008.5.202008.5.20 1616